编定了初中生物理自我效能量表，量表包括一般物理自我效能量表和具体物理自我效能量表两个分量表，其中具体物理学习效能量表包括“知识和方法学习效能”、“应用效能”、“实验操作效能”、“探究活动效能”。对该量表的信度分析表明，内部一致性信度系数为0.942，说明这是一份信度较好的量表,因素分析表明该量表具有较好的结构效度。以上分析表明这是一个测量学指标均比较理想的量表。应用量表调查了莒县初中生物理学习自我效能的水平。结果显示：莒县初中生物理自我效能的平均分是（中间值是84）86.01，各维度上的平均得分（各维度上的平均分除以对应的项目数）在2.86~3.27之间（取值范围是从1到5）。从全量表和两个分量表上看，性别和年级差异都不明显。具体物理效能量表在“知识和方法学习效能”、“应用自我效能”和“实验操作自我效能”三个因子上年级和性别差异不明显，但是在“探究活动效能”因子上有明显性别差异，男生普遍高于女生，年级差异不明显。