新课程改革中,普通高中物理课程标准提出要重视科学探究的方法,教学实践中要采用科学探究的教学方法,以培养学生的创新能力。科学探究的方法在教学中有重要的作用,应该重视和大力研究。同样的,验证的方法也很重要。科学研究中,验证的方法必不可少、作用巨大；教学中,验证的方法在巩固学生的基本知识和理论,巩固学生实验技能,培养学生实验设计能力,培养学生良好的实验操作习惯,以及培养学生严谨认真、一丝不苟等情感态度上,都有很重要的作用。　　 本文主要研究高中物理验证性实验的教学设计,研究的角度是站在教师的角度上的,提出了一个验证性实验教学的模式图,且从教师可以操控的角度提出了一些验证性实验教学设计的策略,这些策略包括:保证师生之间的积极有效互动；选择适合的实验时机；在验证性实验教学中融入挑战性、开放性、趣味性和竞争性,主要的融入方法是开放实验设计的环节,提高对实验结果的重视程度,尤其是对的实验结果引入反馈分析比赛的方法。　　 建议采用行动研究的方法来验证上述假设,并提供一个验证实验的教学设计。