本研究基于法国口译学者丹尼尔·吉尔（Daniel Gile）提出的认知负荷模型理论,选取了中央广播电视台综合频道于2021年10月6日至7日晚间7点播出的《新闻联播》直播节目作为模拟中韩电视同传实践的视频语料,并在此基础上撰写翻译实践报告。《新闻联播》作为中国国内最具权威的新闻传播节目,播送用语规范,内容覆盖面广,含国际、政治、社会等各个领域,对于中外语对口译模拟实践的学习者来说,具有较高的参考价值和实践意义。本次口译实践播报总时长约为60分钟,源语15,417字,译语17,002字。电视同传过程中,多任务同时处理,受语料难度大、口译即时性及音画一致性等特点的影响,译者在大脑中承载高认知负荷的状态下,难以保证口译输出的质量及效果。基于此,本口译实践报告对电视同传质量的制约因素展开研究。本研究在认知心理学和认知科学的基础上,对口译过程构建概念框架,运用口译策略中的组块、预测、联想、等待、图示等策略应对本次口译实践任务。在口译实践过程中,对输出内容进行录音,尔后对录音内容进行文字转写工作。通过定性分析法得知,本次口译实践中出现频率最高的失误为漏译,经数据统计共有99处。故译者以漏译的部分为核心主题,借助弱项分析法展开研究,释析口译思维加工障碍中多任务处理障碍的表征形式。最后借助归纳法围绕听力负荷、记忆负荷、信息负荷以及认知负荷等层面对出现漏译的原因进行总结,并提出相应的解决方案。口译实践报告由五个部分组成:第一部分是绪论,简要梳理电视同传的缘起、分类和研究现状,介绍《新闻联播》语料和研究方法,并阐述吉尔的认知负荷模型理论。第二部分是口译过程,主要介绍了译者进行电视同传实践准备的全过程,即长期准备阶段、短期准备阶段、以及同传进行阶段。第三部分为本研究的核心,即案例分析部分。以认知负荷模型理论为主线,基于译者的个人口译实践为基本案例,从听辨理解、短时记忆、译语产出、协调精力四个方面详细分析了电视同传实践中出现高频率漏译的原因,并对例句采用恰切、适切的翻译技巧进行了修改与重译。第四部分是实践总结,针对漏译问题,结合上述案例分析的情况,围绕译前准备、同传笔记、口译训练三个方面提出解决方案。第五部分是结语,主要对中韩同传过程、实践中出现的问题及解决措施进行总结。综上所述,本研究将吉尔的认知负荷模型理论贯穿于电视同传模拟口译实践中,对中韩电视同传口译过程中出现的漏译问题作出归类、整理,并针对其提出做好长期译前准备、运用恰当的口译策略与翻译技巧、同传笔记以及做好日常口译训练积累等解决方法,为提高电视同传实践质量制定解决方案,以期能够为口译实践者提供解决问题的新思路。