党性教育是党的建设的重要一环,是提升党的纯洁性、提高党的执政能力、强化党员党性的重要手段。现今,党为了深化党性教育实践,不断汲取各个时期的党性教育经验,高度重视党性教育与党性锻炼。延安时期是党发展的重要阶段,这一阶段党面临着土地革命、抗日战争、解放战争的多重使命。陈云作为延安时期的中组部部长,为加强党的组织建设,增强党员党性,提出了关于党性教育的见解。为系统研究延安时期陈云党性教育思想,本文将从延安时期陈云党性教育思想的形成条件、发展过程、主要内容、价值与主要经验四个方面展开论述。首先,从延安时期陈云党性教育思想的形成条件出发,深入考察延安时期陈云党性教育思想的理论渊源、时代背景、实践基础与前期积淀。其次,梳理了延安时期陈云党性教育思想的形成发展过程。1935—1939年是陈云党性教育思想的萌芽时期,其萌芽标志是1939年《怎样做一个共产党员》的刊载。在这一文中陈云提及了入党者应遵循的条件,明确了衡量共产党员的标准以及党性培养的途径。1940—1945年是陈云党性教育思想的形成时期,《增强新党员新干部的党性》以及延安整风后期重要文章是其形成的标志,在文章中陈云分析了党性薄弱的原因,提出了党性教育的内容与方法。1946—1948年是陈云党性教育思想的发展时期。陈云在创建北满根据地、坚持南满斗争、统一东北财经工作的过程中,强调了纪律教育、群众工作的重要性,阐述了哲学、经济领域的党性,推动了陈云党性教育思想的发展。再次,研究了延安时期陈云党性教育思想的主要内容。本部分阐述了延安时期陈云党性教育的内容与方法,概括了延安时期陈云党性教育思想的特征。延安时期陈云党性教育的内容包括理想信念教育、党章党规教育、纪律教育、党史教育、典型教育;延安时期陈云党性教育的方法包含以学校为依托的理论教育、以会议为依托的事例讲解、以谈话为依托的沟通教育、以支部为载体的组织生活教育、以报刊为载体的理论传播教育。延安时期陈云的党性教育思想具有时代性与实践性、原则性与灵活性、质朴性与严谨性,具有继承发展性、群众意识强等特征。最后,概括了延安时期陈云党性教育思想的价值及主要经验。延安时期陈云党性教育思想有其理论与实践价值,主要表现为丰富与发展了延安时期中国共产党的党性教育思想,切实推进了延安时期中国共产党的党性建设,深化了中国共产党党性教育的途径。现今,延安时期陈云党性教育思想也为当前全面从严治党背景下开展党性教育提供了以理想信念为重要前提、以坚持学习为终身观念、以突出纪律为硬性准绳、以群众路线为重要标准、以党性锻炼为实践路径的经验借鉴。