【摘 要】
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摘要：本文以方式副词为研究对象,运用偏误分析法对泰国学生汉语方式副词偏误问题进行了讨论。笔者教学实践中,对泰国那空沙旺皇家大学、纳瑞宣大学和天素谛皇家大学汉语专业学
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摘要：本文以方式副词为研究对象,运用偏误分析法对泰国学生汉语方式副词偏误问题进行了讨论。笔者教学实践中,对泰国那空沙旺皇家大学、纳瑞宣大学和天素谛皇家大学汉语专业学生进行问卷调查,对五组汉语方式副词的使用情况进行分析,归纳出偏误出现的四种情况：误加、遗漏、误代、错序,同时总结了偏误的来源,最后从不同角度对汉语方式副词教学提出教学策略。希望本文能为汉语教师在汉语方式副词教学上提供便利,并提高学生汉语方式副词的学习效率,也希望这些分析将有助于泰国汉语教学的改善。
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