习近平总书记强调指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这一重要论断与坚持党的领导、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、推进中国特色社会主义文化建设及思想政治教育改革发展等方面密切相关，这也在一定程度上体现了本研究“推动新时代高校与高中思想政治理论课有效衔接”，助力推进大中小学思政课一体化建设的背景。不管是新的世情国情变化对学校思政课提出改革创新的客观要求，还是青少年成长对于思政课堂的美好期待与需求，又或者是回应思想政治教育理论研究与实践提升的时代课题，我们都必须坚定不移的推动思政课的内涵式发展，并且，随着中国特色社会主义现代化建设事业的推进，我们还必须将高校思政课与高中思政课的有效衔接置于当代教育的现代化治理视域之下，立足现实发展，结合时代条件，推动思政课的守正创新，实现可持续发展，面对立德树人的责任，我们既要勇于担当，也要不辱使命。在此背景与意图之下，本研究综合运用文献研究法、实证研究法及比较分析法等方法，分析了新时代高校思政课与高中思政课有效衔接的现状，并就二者有效衔接提出了几点建议，不求面面俱到，但期待就重点关注的系统规划与落实教学内容、教材体系向教学体系转化以及学段交流等方面提出一些思考与思路。
　　本文从以下五个部分展开：第一部分是研究绪论，主要介绍该研究的缘起、意义以及研究现状、研究方法等。第二部分主要是关于新时代高校与高中思想政治课有效衔接的相关概述，包括核心概念界定、理论基础与理论界定。第三部分则对新时代高校与高中思想政治课有效衔接的背景及意义做简要介绍，明确本研究不仅是思政理论课自身发展的现实诉求指向，也是青少年对学校思政课更美好的需求的推动，更是经济社会发展以及国际形势发展的比如要求。第四部分主要是对新时代高校与高中思想政治课有效衔接的现状做详细分析，包括成绩与问题以及问题归因分析，其中的问题归因主要就以下几点展开如“教师队伍衔接意识缺乏、教学内容与方法衔接缺乏层次、不同学段交流基本没有、教学资源利用缺乏共享以及教学实践中教材体系向教学体系转化的任务仍道阻且长”。为了有力推进新时代高校与高中思想政治课的有效衔接，必然要求采取系列措施综合发力，问题导向，并着重解决突出问题。因而，第五部分主要是综合以上分析之后提出了相关的建议与对策，而这项工作的推进是一个系统性工程，本文不求也无力做到面面俱到，主要聚焦重点，围绕教师、内容及手段等三大面展开，提出了“系统规划课程内容与课程目标，助推螺旋上升及入心入脑；了解两个学段的主干内容，坚持整体视图与过程关照；推动教材体系向教学体系转化，融会贯通以促学段有效衔接；加强学段交流以强化合作共识，学段有效衔接助推一体化建设”等几方面的措施，期待能够对于新时代高校与高中思想政治课有效衔接的理论深化及实践推进有所帮助。