改革开放二十多年来，我国的经济得到迅速发展，但令人忧虑的是素质教育的发展并不令人乐观，应试教育所带来的弊端越来越成为当今社会发展的障碍。本文认为，“生活教育”理论是陶行知先生教育理论的精髓，依然具有其旺盛的生命力，将其内化为教师的教育教学理念，有助于我们解决改革开放以来的教育脱离实践、脱离生活的弊端，具有重大的时代价值和深远意义。 基于几年一线教学的工作经验，并参考了诸多的专家、同仁的有关文献，运用理论联系实际、观察等方法，对本课题进行了一定程度的研究。 政治学科的教学，历来的不同程度地存在着“教师难教、学生厌学”的困难，特别是在当前新课程改革的背景下，如何让政治学科焕发新的活力?本文认为更新教师的教育教学理念是关键，教师应该将“生活教育”理论内化为自身的教育教学理念，与政治学科教学结合起来，进而改善自己的教学实践，灵活运用多种教学方法，运用现代的教学手段和教学设备，克服传统教育造成的教师的“教”与学生的“学”的困难，使政治学科的理论与生活实践切实结合起来，从而真正推动素质教育的实施。