“得”字补语句是对外汉语教学中的一个重点及难点。本文通过对《汉语教程》、《发展汉语》、《汉语基础》、《博雅汉语》、《新实用汉语课本》五本初级综合教材中“得”字补语句情况进行全面的梳理和分析,并且结合相关理论知识、教学实践经验对教材的不足之处,给出积极建议。本文共分为五部分。第一部分为引言,介绍了选题的目的及意义、国内外研究现状、本文研究的思路方法以及语料等情况;第二部分考察了各套教材中“得”字补语句的编排情况,得出五套教材对于“得”字补语句的选取存在差异。第三部分是对“得”字补语句在教材中讲解的考察。分别从中英文解释、例句等方面进行比较,得出教材在讲解方面的优缺点,并在此基础上提出建议。第四部分是关于“得”字补语句在教材中的复现和练习情况的考察。发现存在教材知识点复现不充分、练习题型过于单调、题量过于单薄的现象,最后针对问题提出建议。最后一部分是结语,总结全文。