马可是我国20世纪著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家，他把发展我国的音乐事业作为自己的使命，创作了大量脍炙人口的音乐作品，同时重视理论研究，提出过具有独创性的音乐教育管理思想。全面研究马可一生的音乐教育经验，对繁荣我们今天的社会主义音乐文化，进一步完善我国的音乐教育有重要的现实意义。本文运用文献分析法、实践研究法、实例分析法、经验总结法等方法，通过三个部分来叙述论题：一、马可的音乐教育思想的形成；二、马可教育思想的主要观点；三、马可音乐教育思想的现实意义。第二部分从对专业音乐教育、大众音乐教育的态度和教育成果以及音乐理论研究这三个角度，重点总结分析他的音乐教育实践，将他在发表的众多学术论文、评论、讲话中关于音乐教育的部分综合起来，整理出他的音乐教育思想的基本框架。第三部分结合当前的形势，对马可的音乐教育思想进行总体评价，强调其对现实的指导意义。