【摘 要】
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PPP模式是政府部门和社会资本之间的一种新型合作关系。PPP模式相较于政府传统投资模式优势明显，政府通过PPP模式进行融资，缓解了地方财政压力和债务负担，同时可以利用社会资本的管理优势，提高PPP项目的运作效率和技术水平。社会资本参与PPP项目能获得长期稳定的收益，而且投资回报期限长，能够锁定未来收益，对于追求稳健收益的长期投资者来说是较为理想的投资方式。2014年9月国家大力推行PPP模式以来，
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PPP模式是政府部门和社会资本之间的一种新型合作关系。PPP模式相较于政府传统投资模式优势明显，政府通过PPP模式进行融资，缓解了地方财政压力和债务负担，同时可以利用社会资本的管理优势，提高PPP项目的运作效率和技术水平。社会资本参与PPP项目能获得长期稳定的收益，而且投资回报期限长，能够锁定未来收益，对于追求稳健收益的长期投资者来说是较为理想的投资方式。2014年9月国家大力推行PPP模式以来，PPP项目如雨后春笋般在全国各地涌现。地方政府对PPP模式表现出了极大的青睐，截止2019年5月31日进入全国PPP综合信息平台项目管理库的PPP项目共有9001个，总投资135832.86亿元，中国已经成为世界第一PPP大国。虽然，国家相继出台了配套文件，对PPP项目的实施进行指导，学术界对PPP的研究结果也不断涌现，但是对财政承受能力的研究相对较少。
本文以广西崇左市崇左·龙赞东盟国际林业循环经济产业园PPP项目为研究对象，以公共产品及委托代理理论为分析工具，采用层次分析法对产业园PPP项目财政承受能力进行研究，在充分考虑财政承受能力影响因素的基础上，建立PPP项目财政承受能力论证模型，选取了地方经济实力、财政状况、项目承载力及项目效益作为财政承受能力论证指标，并运用论证模型对广西崇左市崇左·龙赞东盟国际林业循环经济产业园项目进行实证研究，提出了规范项目引进机制、完善PPP项目财政承受能力论证体系及推动PPP项目财政承受能力动态调整等建议。
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随着职业教育改革发展的进程越发深入，满足产业发展的高水平技术技能人才的需求也日益突出，现代学徒制的改革是我国职业教育人才培养模式改革在新时期的深化，正因如此，现代学徒制在近几年的发展中逐渐成为职业教育体系中的一个热点。如何构建一支高质量的“双导师”团队，是成功实施现代学徒制的关键核心问题之一。在西方一些实行现代学徒制的发达国家都极为推崇学校导师和企业导师之间协作合作，以此方式来提高整体教学水平和学
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