党的十九大报告提出我国进入社会主义发展的新时代，新时代对党员干部有了更高的要求，需要党员干部不断的学习，提高政治觉悟和工作能力，保障其在新时代社会主义发展中发挥出党员干部的领导作用。这就需要不断加强对党校干部专业的教育培训，根据国内外形势的发展变化，切实提高党校干部的培训水平，让党校干部培训充分体现效用，使其发挥主动能动性，更好为人民服务。特别是基层党校肩负着培训基层党员干部的重任，基层党员干部则是党的政策执行及为人民服务的基础，直接影响人民群众的满意度。当前，基层党校干部培训往往出现专业化程度不高，业务针对性不强、对具体工作指导意义不大等问题，这主要由于在基层党校的教育培训中，没有针对基层党员干部的工作内容、个性特点建立科学完善的培训机制，导致培训的有效性参差不齐。长期来看，这种情况不利于基层党校在教育培训方面的可持续性发展，对促进基层党员干部的工作能力、思想觉悟提升方面也有一定的局限性。柯氏评估模型是通过对培训进行四级评估，判断教育内容有效性的工具，是当前应用比较广泛的培训评估工具。在基层党校干部教育培训的现实背景下，利用柯氏评估模型评估基层党校干部教育培训的有效性对提高基层党校培训质量有重要的作用。
　　本文以廉江市党校为例，基于柯氏评估模型对党校干部教育培训的有效性进行研究，全文共分为六个章节，首先，介绍了研究背景及意义，总结了国内外学者在教育培训有效性方面的研究成果；其次，概述了研究中涉及的基本概念、理论基础及分析框架，包括党校、干部教育培训、党校干部教育培训有效性的概念介绍，培训转化理论、柯氏评估模型理论等；接着，从廉江市党校的组织结构、培训人员构成与培训内容方面阐述了当前党员干部的培训现状，并通过访谈和问卷方式对相关人员进行调查，构建柯氏评估模型；再次，深入分析了廉江市党校当前教育培训中存在的问题及原因；最后，对廉江市党校在教育培训方面存在的问题提出了具体对策建议，旨在提高廉江市党校教育培训的有效性。