本文是一篇翻译报告。翻译项目的原文为教育类论文《残疾儿童全纳教育在发展中国家面临的挑战》（Including Disabled Children in Learning: Challenges in Developing Countries）中的第三章“教学法和全纳教育”（Pedagogy and inclusion）和第四章“全纳教育在发展中国家面临的挑战”（Challenges for inclusive pedagogy in developing countries）。译者在纽马克文本范畴理论的指导下，使用关联翻译法解决翻译过程中遇到的问题,比如带有文化背景的词语的翻译、结构复杂的句子的翻译等等。本篇翻译项目报告主要包括四大部分，第一部分为翻译项目整体简介，包括项目背景和项目意义；第二部分为翻译项目分析和难点分析，包括文本、语言的分析以及翻译过程中遇到的翻译难点分析，并在准备工作中作了补充；第三部分为本篇翻译项目报告的重点，介绍了本次翻译使用的翻译理论及在理论指导下使用的翻译方法；第四部分总结在翻译过程中得到的教训和启示，并提出亟待解决的问题。