性别交流研究始于自然语言中男女性的交流方式研究。随着计算机的普及和互联网的出现,它开始逐步转向研究男女性如何以互联网为媒介进行交流及完成任务。性别交流研究对促进两性公平,提高性别合作效率具有重大的意义。本研究从男、女性个体语言指示代词、集体语言指示代词、同意、不同意、话语量以及表情符号使用六个维度对中国学习者用外语在QQ群交流讨论的语料进行了分析,旨在发掘男女大学生在网络社交媒介中用英语交流时体现的差异。根据前人对于面对面交流中性别差异的研究结果,本文提出了三个假设:(1)在以计算机为媒介的交流中,男女使用个体语言指示词和集体语言指示词不存在差异。(2)在以计算机为媒介的交流中,男女表示同意和不同意的方式不存在差异。(3)在以计算机为媒介的交流中,男女话语量和表情符号使用不存在差异。研究结果表明,中国男女大学生的英语交流在个体语言、集体语言指示词、同意、不同意的语言上基本没有差异,但是在话语量和表情符号使用方面有显著的差异。因此假设1,2成立,假设3不成立。本研究发现对社交媒介下性别交流差异研究进行了补充,以期对群体交流模式、性别交流以及计算机辅助教学有所启示和助益。