国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中明确提出,“要充分利用智能技术推进教学模式的改革,加速建立交互式学习体系。”由此不难发现,人工智能是促进教育教学智能化发展的有效途径,也是素质教育发展的重要理念。新一轮的课程改革为人工智能与教育的融合发展提供了良好的空间,人工智能赋能课堂革命成为人们备受关注的研究课题。本研究的主要目的是基于对人工智能的基本特征的分析及给教学变革带来意义和影响的基础上,运用访谈法和案例分析法探讨人工智能在教学活动要素方面的变革和生成的新理念,启发人工智能教学应用新思路,促进教育教学的智能化发展。本论文研究的主要内容包括:首先是绪论部分。主要阐述了本论文的选题缘由,对国内外相关研究现状进行分析和梳理,探寻已有研究的不足之处,确定研究的思路和方法。其次是人工智能教学变革的理论基础部分,这部分以教育变革理论、分布式认知理论、技术创新理论为理论基础,探讨人工智能对教学所带来的新影响和新变革。再次是人工智能时代的新教育技术和教学变革的影响的研究,分析人工智能时代智能图像识别、语音识别、大数据分析、深度学习、智能教学机器人等相关技术给教育领域带来的创新,同时对在人工智能发展的时代背景下,教学发生变革的影响进行相关分析和探讨。另外是人工智能的基本特征与意义部分,这部分分析人工智能深度学习、跨界结合、人机协同的基本特征,这就使得人工智能将会对教学产生颠覆式和创新式的影响,同时人工智能为教学提供的技术支持,将有助于促进终身学习教育理念的实现。最后是人工智能时代教学活动要素变革及新理念的生成部分,这部分通过访谈法以系统化的思维方式探讨人工智能从教学目标、教学内容、教学环境、教学评价等方面对教学所带来的新影响和新变革。通过对相关案例的分析和研究,生成了人工智能时代教学变革的新理念。