视唱练耳是一门基础学科,是音乐专业学习者必须具备的一项基本技能,是各类学校音乐教学的重要环节。文章通过对视唱练耳教学现状的分析,以及对声乐学习者在视唱练耳学习过程中所呈现出来的特殊性进行调查研究。从而对声乐专业学生的视唱练耳教学提出了一些新的看法。全文共由三个部分组成。第一部分,高师视唱练耳与声乐教学现状分析。通过对教学现状的分析,找出两门课程之间的联系。第二部分,视唱练耳对声乐学习的重要意义。从音准、节奏等基本要素入手,指出了视唱练耳这一基础学科在声乐教学中的重要意义。第三部分,高师声乐专业视唱练耳教学的构想与展望。对高师视唱练耳教学以及声乐教学中存在的不足进行分析,并提出分班教学的可行性探讨。全文围绕视唱练耳和声乐的相互关系进行展开论述,同时也将器乐专业和声乐专业学生在视唱练耳能力上的异同,以及两个不同专业在视唱练耳能力培养目的上的异同进行了阐述。视唱练耳课中学生视唱技能、听觉能力及音乐文化素质的全面训练对声乐学习者的重要作用和意义。视唱练耳训练帮助学生全面提高了音乐文化艺术修养,增强学生对音乐作品理解能力。同时声乐专业的学习也可以提升学生的视唱能力,声乐学习与视唱练耳的学习是相互促进的。