本研究试图以现代教育教学关于自主学习等理论为指导，依据教学的实际情况，研究在初中阶段、尤其是初中低年级阶段通过运用预习导读法以提高学生在数学学科的自主学习能力。研究的重点为预习导读手册的编制、对应教案修改以及预习导读的教学应用，以期探索出行之有效的一类自主学习模式，培养学生的自主学习意识和自主学习能力。本研究采取文献研究与实践研究相结合的方法，通过对文献资料的理论研究以及对相关经验总结报告的研究，结合问卷调查、教学实践与分析，探索适用于初中学生数学课堂教学的预习导读方式。本文具体研究自主学习的理论依据和预习导读的理论基础，分析预习导读教学实施以及预习导读手册编制的内容和原则，介绍预习导读手册编制过程、主要内容及预习导读教学实施方案，并对其在教学实践中的效果、对学生自主学习能力培养的意义进行反思和总结。