20世纪90年代以来,随着互联网在中国的普及运用,特别当网络深入高校,高校教师和青年学子成为网络文化生活主体。而伴随网络而生的网络舆论携带着丰富的思想、教育、文化信息而成为大学生成长成才的客观思想环境,对大学生价值观的作用更为直接,影响效力更强。大学生正处于自我意识的突变期和价值体系的调整、形成的关键阶段,网络舆论强大的思想牵引力会对大学生价值观的形成、发展与变化产生一定的影响作用。如何正确认识、分析和应对网络舆论影响,如何有效强化网络舆论积极影响,减少网络舆论的消极影响以及如何有效引导网络舆论,从而帮助大学生树立正确的价值观。这是网络时代赋予教育者的紧迫任务。本文是以网络舆论和大学生价值观为研究对象,探讨网络舆论对大学生价值观的影响,并针对负面影响提出相关应对策略,文章的整体框架分为三部分:第一、二部分,基础理论部分。简单的阐述了本文的研究背景和意义,梳理了本文的研究现状;对网络舆论的基本涵义及特征进行了归纳,并对其发展规律进行了总结;对大学生价值观的涵义、特征,以及对大学生价值观发生的条件和形成发展的过程等方面进行介绍。第三部分,难点部分。如何准确把握网络舆论对大学生价值观的影响是本文研究的一个难点,本文从影响的因素、途径、机制以及影响的两个方面积极和消极方面进行探讨。第四部分,重点部分。本文探讨了网络舆论对大学生价值观具有积极和消极双重影响作用,针对消极影响分别从高校、互联网、大学生自身几个方面进行了深入研究,并提出构建网络舆论引导机制,旨在为教育行政主管部门和高校管理部门开展网络舆论和大学生价值观的影响工作,提供一些建议和参考。