自行车是日常生活中非常常见的一种机械装置,从第一辆自行车诞生到现在,已有200多年的历史。市面上销售的关于自行车的书籍,大部分讲的是如何使用自行车,并没有一本全面介绍自行车以及自行车运动发展史的书籍,因此研究自行车发展史具有重要的意义和价值。本报告以《五十种自行车趣话骑行史》(The History of Cycling in Fifty Bikes)为翻译材料,这本书是由青岛出版社委托,由河南大学外语学院侯健老师带领翻译小组进行翻译。原文材料六万多字,介绍了50种自行车发展史,内容包括自行车的构造,以及围绕自行车发生的有趣故事。通过对翻译材料和译文案例的分析,报告重点探讨翻译科普类文本应如何增强文章趣味性和易读性。本报告以图式理论作为指导,从翻译的理解和表达两个阶段对译例进行分析。在理解阶段,本报告对笔者初译时的错误进行分析,得出在本阶段,译者要利用查字典,搜查源语材料背景信息,正确理解源语中的词汇、语法、搭配等手段,激活和丰富译者自己的图式,避免译者对源语文本理解不当而导致误译。在表达阶段,首先,笔者应站在读者的角度,通过直译、音译、直译加音译等翻译方法,对自行车相关专业术语、自行车名称进行准确表达,从而激活读者的语言图式;并且在翻译时运用四字词语使译文贴近中文读者,通过名词变动词的词类转译法和重复法、分句法、合句法等从句的译法,丰富读者的语言图式。其次,笔者运用归化翻译策略激活读者的内容图式,并且根据科普类文本的特点,在翻译时注意主被动语态的转换、使用修辞格以及采用增译法,省译法,解包袱法加强句子逻辑关系,以求激活读者的形式图式。最后,笔者采用直译加注的翻译方法,帮助读者建立新的图式。