上个世纪90年代以来，高校合并以及高校扩建在全国各地大规模地展开，组建了一批多校区高校。多校区办学拓展了办学空间，弥补了教育资源的不足，增加了高校的竞争优势，但是也给高校带来了一些管理上的新问题。探索多校区高校学生管理工作，对于指导多校区高校管理实践具有十分重要的意义。本论文通过广泛搜集相关文献和资料，借鉴和吸收这一研究领域的有关成果和观点，深入思考多校区高校学生管理工作面临的困难及形成的原因，提出了所遇困难的对策，在此基础上融入笔者的分析和思考，力求本论文质量达到一定高度。文章共分为四部分：第一部分为绪论，简要阐述本论文选题的缘由、研究现状和研究的问题及意义。第二部分比较系统地阐述多校区高校形成的过程、原因和分类，着重突出阐述多校区高校学生管理工作与单校区高校相比的特殊性，并且对与本论文研究相关的概念作了辨识，为本论文的展开和深入研究提供了铺垫。第三部分通过多方面的研究和思考，分别从思想观念、工作模式、校园文化、学生非正式群体组织、校区空间分散和师生交流六个方面理性的提出多校区高校学生管理工作面临的困难，并深刻分析了产生困难的原因。第四部分围绕前章所述困难，有针对性的提出多校区高校学生管理工作的对策。