高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道，是体现高校社会主义办学方向的基本特征之一，对培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要作用。然而，高校思想政治理论课教学的现状还不能满足社会发展的需要，需要新的理论视角研究高校思想政治理论课教学现存的问题。服务学习是一种新的教学策略，已经逐渐被世界各国的高等教育认可和采用，并在教学实践中取得了良好的效果。借鉴服务学习反思我国高校思想政治理论课教学中存在的问题，是本文主要的研究内容和目标。文章主要的研究内容和安排如下：　　 绪论部分：该部分对问题的提出和背景、研究的理论意义和现实意义、研究的现状、课题研究的主要方法和本文的创新点进行了说明。本文认为，服务学习的教学策略对改进高校思想政治理论课教学具有启示作用，这一课题的研究具有重要的学术价值和现实意义。　　 第一部分：该部分对目前高校思想政治理论课教学的本质内涵、主要功能及重要原则进行了论述。本文认为，对思想政治理论课教学本质、主要功能及重要原则的深刻认识有助于帮助我们找到高校思想政治理论课教学中问题存在的根源，为我国高校思想政治理论课教学改革提供理论基础。　　 第二部分：该部分对服务学习的概念、理论背景、主要作用进行了论述。本文认为，服务学习能够超越以往的一些教育理念和教学策略，向问题的解决迈出更积极、更成熟的步伐。对我国高校思想政治理论课教学有着重大的启示意义，更新了我们对高校思想政治理论课教学活动的认识。　　 第三部分：该部分从培养学生服务他人和奉献社会的精神、整合和优化课程资源及推进高校思想政治理论课教学改革三个方面对思想政治理论课教学借鉴服务学习的必要性进行了论述。　　 第四部分：该部分从服务学习的视角对高校思想政治理论课教学存在的问题进行了审视。从高校思想政治理论课教学现状入手分析其存在的问题及原因。　　 第五部分：该部分运用服务学习的相关内容，针对高校思想政治理论课教学中存在的问题展开反思和改进。