音乐教学在学前教育专业中起着重要的作用,是学前教育专业的必修课,音乐教育的成功与否不但关系到学生的自身发展,而且直接会对幼儿的教育和全面发展产生重大影响。中职学前教育属于一个相对较小而容易被忽视的分支领域,专家学者们多把精力放在了中小学基础教育和高等教育上,较少放在针对学前教育专业教育理论的研究上,因此学前教育课程体系出现了诸多不合理的地方,如何提高中职学前教育专业学生的音乐综合素质,加强音乐课程改革,使之更适应社会的需要是我们长期思考并要求解决的问题。笔者通过四年的教学实践和学习,对平顶山地区中职学前教育专业有了一定的实践经验和理论研究基础,因此将中职学前教育专业音乐课程现状分析及改革初探作为研究课题,从学前教育应当遵循的理论依据、指导思想和改革的策略以及具体措施等诸方面,做一些初步的研究和探索。旨在构建一个合理的音乐课程体系,提高学生的教育技能,为幼儿教育事业提供思维能力强、文化素养高、审美能力和音乐情感表达能力强的全面型幼教人才。