近年来,接连发生的校园暴力事件已引起社会大众对儿童攻击行为的广泛关注。对于农村儿童而言,家庭教育的缺位、学校教育资源的匮乏和同伴关系的迷失等原因都在一定程度上加剧了其攻击行为的发生,因此有关政府部门和社会各界应对其攻击行为给予密切关注与高度重视。具体来说,农村儿童在现实生活中会不可避免地受到多个生态领域里不同风险因素的影响,而这些风险因素通常会以累积的形式作用于其攻击行为。基于此,本研究拟探讨累积生态风险对农村儿童攻击行为的影响,并在此基础上,检验共情和道德推脱在上述关系中的作用,以期为农村儿童攻击行为的干预工作献计献策。本研究采用累积生态风险指数问卷、攻击性量表、共情量表和道德推脱问卷对来自湖南省两所不同县的农村中学共845名初中生进行问卷调查,以考察累积生态风险对农村儿童攻击行为的影响以及共情和道德推脱在上述关系中的作用。研究结果如下:(1)农村儿童在共情和道德推脱上的性别差异十分显著,呈现出男生的共情得分显著低于女生,而在道德推脱上却显著高于女生;农村儿童的累积生态风险和道德推脱得分在是否寄宿上的差异显著,均表现为非寄宿儿童的得分显著高于寄宿儿童;在累积生态风险、道德推脱和攻击行为上不同年级之间的差异十分显著,均呈现为初三的分数显著高于初一和初二。(2)农村儿童累积生态风险、攻击行为和道德推脱两两之间均呈显著正相关,共情与累积生态风险呈负相关关系、与攻击行为呈显著正相关、与道德推脱呈显著负相关;且累积生态风险能够显著正向预测农村儿童的攻击行为。(3)在累积生态风险与农村儿童攻击行为的关系间,道德推脱起部分中介作用,共情起调节作用,四者构成了一个有调节的中介模型。(4)累积生态风险能够通过道德推脱间接影响农村儿童的攻击行为,且这一中介路径受到共情的调节,具体是调节中介路径的前半段。本研究得出的主要结论如下:累积生态风险能正向预测农村儿童的攻击行为,道德推脱在上述两者间起部分中介作用,共情能调节道德推脱中介作用的前半段。因此,密切关注农村儿童可能面临的风险因素,致力于提升其共情能力和降低其道德推脱水平,以期为农村儿童的攻击行为构建一个全方位的干预体系则显得至关重要。