【摘 要】
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二十一世纪是一个知识经济时代，知识成为提升其卓越品质与竞争优势的关键因素。当今社会，学校竞争日趋激烈，为了确保学校这个知识密集型组织的竞争优势，就必须促进学校教师的专业
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二十一世纪是一个知识经济时代，知识成为提升其卓越品质与竞争优势的关键因素。当今社会，学校竞争日趋激烈，为了确保学校这个知识密集型组织的竞争优势，就必须促进学校教师的专业与素质发展。然而，当前大多数的学校和教师不论是对知识管理，还是对教师知识管理都不甚了解。鉴于此，笔者想尽已所能，运用企业知识管理的理论对中学教师的知识管理进行研究。在借鉴和总结了许多国内外有关知识管理的研究成果上，对企业知识管理的基本理论进行了系统的梳理和介绍。企业知识的定义、观念和内涵、运行程序、理论架构、施行策略等构成企业知识管理的基本理论体系。将这套理论体系及与之密切相关的学习型组织理论同中学教学与教师的具体情况有机合，初步构建一套中学教师知识管理的理论体系，并提出相关的实施意见。
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