新媒体时代下,大量庞杂无序的视觉资讯干扰并导致了品牌形象的同质化问题越发突出。各企业和机构纷纷针对社会现状作出了自身品牌形象战略的调整。在高等教育领域,高校品牌形象建设同样不容忽视。传统国内高校品牌形象的建设思路,大多以高层决策者的主观视角赋予图形以某种意义的“任务”,并以此图形为识别符号开展系统性延伸以达到品牌形象建设的目的。但这种方法在缺失有效引导时,会与受众群体产生理解分歧,不利于同质化社会的竞争现状。而本文将通过运用“视觉锤理论”的逻辑思维,探讨如何从视觉定位的角度,解决新时代背景下我国高校品牌形象的建设问题:从品牌的核心利益出发,从品牌自身、竞争对手与受众心智三个角度综合分析,寻找其独特定位,并转换成视觉类传播要素切入受众心智,以达到传播与竞争的最大化效果。本文通过分析我国高校领域特点及其品牌形象的外显形式特征,梳理了视觉锤理论与高校品牌形象建设相结合的逻辑基础。并以西北大学为例,从地缘性、历史性、排名性、学科性等四个对于高校的一般受众评价标准中通过竞争分析,归纳出西北大学差异性认知,并以此探索了西北大学的“语言钉”。再从视觉资产的角度入手,分析标志对于一般高校领域的重要性。在分析西北大学现行标志,通过其意义性、识别性、地位性方面分析其可作为“视觉锤”。通过“语言钉”与“视觉锤”这两大视觉锤理论的核心要素在具体品牌形象建设工程中的推导方法,并将结果以高校视觉识别系统中的主视觉元素(标志、标准字、标准色)作为具体建设对象进行了提升设计,并制作了基础部分的VIS设计,使“视觉锤”有一个战略性的展示平台。最后以此成果申报了西北大学的校级项目,获得了校方的认可和应用,证明了本文所论述观点及实践方法的可执行性和可参照性。