钼酸镧复合Fe3O4制备及其对污水中磷酸盐选择性去除研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxx168jxx168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
磷是造成水体富营养化主要因素之一,且磷是不可再生资源,因此实现磷有效去除和回收是需要迫切解决的问题。传统吸附剂具有吸附容量低、吸附选择性差、重复利用性差等缺陷,急需开发新型高效吸附剂用于磷酸盐的去除与回收。镧基吸附剂对磷酸盐具有良好的去除效果,具有吸附容量高、选择性高及吸附速率快的优点。本文通过制备稀土金属镧的三种化合物,考察了其对磷酸盐的吸附性能和吸附机理;并将钼酸镧成功负载于Fe3O4上,研究了其在不同条件下对磷酸盐的去除效果及对实际废水的处理效果。研究内容和结论如下:(1)采用共沉淀法制备了三种镧系化合物吸附水中磷酸盐,通过SEM、FTIR等对吸附前后的化合物进行表征。静态吸附试验结果表明,氢氧化镧和碳酸镧具有良好的晶体结构,钼酸镧为无定形结构。三种化合物对磷酸盐均能达到较高去除率。pH对于氢氧化镧和碳酸镧吸附容量影响较大,在pH=3时达到最大;对于钼酸镧,pH在3-11范围内吸附容量较为稳定。准一级动力学模型能较好描述碳酸镧吸附动力学结果,氢氧化镧和钼酸镧则更符合准二级动力学。Langmuir模型能较好拟合氢氧化镧对磷酸盐吸附过程,证明对磷酸盐的吸附以单分子层吸附为主。Freundlich、Sips模型能较好拟合碳酸镧和钼酸镧吸附过程,证明对磷酸盐的吸附主要为多分子层吸附。(2)采用水热法制备钼酸镧/四氧化三铁复合物,并采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、振动样品磁强计(VSM)、傅立叶红外变化光谱(FTIR)和X射线光电子能谱仪(XPS)进行表征。吸附试验表明,吸附量在pH=7时达到最大。La2(MoO43/Fe3O4对磷酸盐的去除在阴离子共存时具有高度选择性,但钙镁离子会抑制磷酸盐的去除。Freundlich和Sips模型能较好地拟合La2(MoO43/Fe3O4对磷酸盐的吸附过程,表明其吸附过程主要是非均匀的多分子层吸附。准一级动力学模型能较好地描述La2(MoO43/Fe3O4对磷酸盐的吸附过程。La2(MoO43/Fe3O4在碱性条件下磷酸盐的脱附量较低。La2(MoO43/Fe3O4对实际水中的磷酸盐和有机物具有一定的同步去除效果。La2(MoO43/Fe3O4对磷酸盐的吸附机理主要有内层络合、表面沉淀。
其他文献
采用涂层法在玻璃基底上分别制备了纯聚氯乙烯( PVC)薄膜和添加水热法制备的钙钛矿型铌酸银( AgNbO3)光催化剂的复合薄膜( PVC-wAgNbO3,其中w为AgNbO3的质量分数),在500 W氙灯照射1
利用Langmuir—Blodgett(LB)技术制备了不同表面压力下的1,2-二油酸-甘油-3-磷脂酰胆碱(DOPC)/1,2-二棕榈酸甘油-3-磷脂酰胆碱(DPPC)(摩尔比为1:1)和DOPC/DPPC/Chol(摩尔比为2:2:1)单层膜,对单层
基于中高职衔接的高职商务英语专业课程体系建设,是一项复杂的系统工程,它需要中高职之间良好的沟通,在多方面达成一致,确保衔接的顺利进行。同时,课程建设必须以市场需要为
大学生思想政治教育方法是加强和改进高校学生思想政治教育,提高当代大学生思想政治素质的重要手段,它包括思想政治教育的哲学方法、原则方法和具体方法。
期刊
任何一个学科,都要进行理论研究,新闻学也一样,也需要理论的引导和规范,然而,有些新闻学论文自己本身就不规范甚至有错误,更谈何引导和规范?现就几个常见误区问题谈一谈。
德育是学校教育工作环节中不可或缺的一部分,而养成教育是德育工作的“地基”,是素质教育不可或缺的重要一环,对学生的成长具有重要意义。我国的养成教育仍处于探索与前进的阶段,虽然在探索过程中仍不断出现问题,但这些问题也不断推动着养成教育,成为转折的契机。小学生正处于习惯养成的重要阶段,教育工作者的主要责任之一就是帮助学生养成良好的行为习惯、正确的人生观和道德品质,这也是养成教育中的重要组成部分。因此,研
通过分析翻译生态环境存在的三种主要模因,即语言模因、文化模因和交际模因的生态差异度,并结合湖湘旅游翻译实例研究,挖掘可译度研究的生态模因理据,探索生态模因转化策略,
在"互联网+"的大背景下,信息化对教育的革命性影响日渐显现,教育正迎来历史上前所未有的大变革,全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心,"翻转课堂"、"慕课"、"微课"等新颖的
土家织锦"四十八钩"是土家姑娘以土家秉性为核心,以钩藤为素材,借婚俗为依托,祈福为目的,用几何图形由"八钩"逐步演化的艺术珍品。集中表现了土家族辩证地认识、处理天、地、