生涯教育是以个体的终身生涯发展为目标,通过帮助其进行生涯认知、生涯探索、生涯规划、生涯决策等具体步骤,以使每个人熟悉以工作为定向的社会价值,把这些价值纳入个人的价值体系中,并应用到生活中去,最终让个体过上适合自身特点而又有意义的幸福生活的一种教育改革理念与实践。在高中开展生涯教育,可以协助学生了解自己的生涯发展状况,促进学生的生涯发展;为高中学生升学和就业提供指导;激发学生学习动机,提高教学质量。本研究试图探讨如何在我国普通高中开展生涯教育的问题。研究主要采用案例研究的形式,以我国两所生涯教育开展较好的普通高中为案例,运用调查法对两所学校生涯教育开展的具体实践情况进行研究。希望以此摸索出在我国普通高中开展生涯教育的一些好的经验,并以理论与实践相结合的方式对我国高中开展生涯教育的一些基本问题进行探讨和分析,最后尝试对在我国普通高中开展生涯教育提出一些具有可行性的建议。通过研究发现,在高中开展生涯教育应该充分利用教师资源开展生涯教育;可与德育工作结合开展生涯教育;开展生涯教育应拓展学生的自主空间;尽力获取领导的支持;因校制宜的开展生涯教育。另外,还应着力培养现有教师生涯教育意识;教育过程中重视经验的作用;与家长联合开展生涯教育;与大学合作开展生涯教育;努力获取社会的支持。