湖南临湘市地处湘北边陲,耕地面积较少,各农村村民为了提高生活水平,增加收入,不断的选择向大城市发展,导致农村留守儿童数量越来越多。不完整的家庭生活环境,导致留守在家的孩子学习成绩差、性格比较孤僻、甚至有些还走上了犯罪的道路等问题。因此,处理好农村留守儿童教育发展问题是至关重要的。通过对临湘市农村留守儿童教育问题进行研究,使用文献研究、问卷调查和实地访谈三种方法,通过对临湘市留守儿童的学校、家庭、社会以及留守儿童本人进行实地访问考察。发现了临湘市农村留守儿童教育的诸多问题,如临湘市农村家庭教育支持度不够、学校教育能力不足、学校设备相对落后、社会教育引导不足等。分析发现父母角色缺少、监护人能力有限、学校资源缺乏、学校与家庭沟通力度不够、政府支持力度不够以及地区发展不平衡等原因,是形成临湘市留守儿童问题的主要原因。因此,解决临湘市农村留守儿童教育问题势在必行。主要尝试以“家庭、学校、社会、政府”为责任的主题,提出发挥家庭教育的重要性,提高监护人的能力、改变家庭教育观念、缺位不缺职、提高学校的教育能力,要完善学校教育设施、提高校校合作、家庭沟通制度化、规划家庭辅导教育的补偿方式;发挥社会帮扶,需要营造良好的社区文化环境、需要大力发展本地经济、需要改善农村教育环境,从政府、社会、学校、家庭相互合作、相互协调来解决临湘市留守儿童教育问题。