移动终端设备有着获取信息的便捷性和广泛性,在教学中逐渐被受到重视和关注,越来越多的学校在探索移动终端设备和教学的有效整合。同时,大数据产业的蓬勃发展,2015年以来国际大数据博览会在贵州省贵阳市的盛大召开。基于这个背景,通过对移动终端设备在中职教学中的运用和管理的研究,探讨中等职业学校移动终端设备在教学过程中运用的优势和存在的问题,从教师和学生两个角度综合分析移动终端设备介入到教学中运用的效果,为将来进行移动终端设备全面进入中职教学提供有益的启示。此次教学实践研究先通过文献资料的学习,分析总结移动学习的内涵、发展等内容,再进入课堂进行实际案例的研究。根据实验班的专业基础课程的教学内容,对教学过程精心设计,帮助学生利用移动终端设备进行课前预习、课中学习、课后复习。经过一个学期的实践,通过统计学生期末成绩和发放调查问卷,进行数据的分析总结。在研究即将结束之际,笔者与多名教师进行访谈,收集意见和获取教学实践经验。通过实践研究,总结出移动终端设备在中职学校教学中的优势,同时发现运用中存在的问题,并最终根据贵阳市中职教育教学目标提出管理策略。