【摘 要】
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In this thesis,we apply variational methods to consider Schrodinger equation（s）in different space.In Chapter 1,the author introduces the research background,development of Schrodinger equation（s）aroun
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In this thesis,we apply variational methods to consider Schrodinger equation（s）in different space.In Chapter 1,the author introduces the research background,development of Schrodinger equation（s）around the world,and some preliminary knowledge.In Chapter 2,the author studies the existence of solutions and other results for the coupled nonlinear Schrodinger equations on star graphs.In the establishment,we mainly use variational method to study energy functional of equations and the existence of ground states.In Chapter 3,we are interested in the semiclassical solutions and concentration results of the following quasilinear Schrodinger equation-ε2△u+V（x）u-ε2[△（7u2）]u=Q（x）h（u）in R2.We employ a version of the Trudinger-Moser inequality and mountain-pass arguments to get main results in a nonstandard Orlicz space.
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由于尼日利亚物理教师职前准备机制存在一定的缺陷,造成了尼日利亚物理学专业学生的学习成绩下降。物理教师之前准备机制包括课程内容分析、预备过程分析、感知分析、可用设施分析、动机策略分析和训练相关性分析等,这些因素都对物理教师的初始培训有一定的影响。遗憾的是,这些因素在加强尼日利亚职前物理教师培训的一项投资中很大程度上却被忽视了。因此,本研究的目的是确定尼日利亚职前物理教师的现状,调查影响尼日利亚职前物
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专业化的概念是当今刚果共和国学校演讲改革中的关键主题之一。教师是教育系统的关键,因此,关注与发展其专业能力相一致的各种关键要素是至关重要的。本研究的目的是全面地处理和建立教师专业化过程中客观因素与主观因素之间的互动关系。本研究利用半结构化深度访谈和文档挖掘作为数据来源,以刚果共和国为研究背景,描述性地探索教师专业化中的利害关系、客观因素和主观因素,并建立这些因素的相关性,以及探索两者在专业化过程中
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