随着2014年9月4日,国务院《关于深化考试招生制度改革实施意见》的颁布,湖北省于2018年秋季开始推行新高考改革方案,2019年4月23日《湖北省高等学校考试招生综合改革实施方案》发布,标志着湖北高考综合改革工作全面推进。新高考在考试科目、成绩呈现方式及录取形式上均发生了重大变化,对历史学科地位、教学组织形式,师生的教与学及历史教学评价均产生了一定的影响。通过对湖北省D市新高考改革实施后高中历史教学现状的针对性调研,分析自高考改革启动以来,D市高中在教学管理方面的科学合理选考与教学组织调整,以及在教学实施过程中的分层教学及教学评价等方面,取得了一定成效,但仍存在不足。结合对学生历史科目选考、历史学习认知、历史学习主动性及师生互动情况等四个方面的深入调查,总结出教学实施过程中仍存在着职业生涯规划指导有待加强、学生首选历史科目不容乐观、历史教学实施中师生面临新的困境。基于以上问题,文章在两个层面提出了有效策略:一是基于试点地区实践之教学管理策略。借鉴试点地区已有经验,着重探讨了科学选考、合理组织、教学分层、教学评价等策略;二是结合D市现状调查之教学方式策略。面对新形势,作为高中历史教师在指导学生做好职业生涯规划的同时,还需要增强历史学科的吸引力,在不断增强自身教学能力的同时与时俱进,积极适应新高考的转变。