全国各地受新型冠状肺炎疫情影响,教育部办公厅发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,武汉各中小学利用武汉教育云平台“空中课堂”集合全市优秀教学资源开展网络授课。通过这种全新的线上教学形式,完成了学生的音乐教学,同时也有效激发了学生学习音乐的兴趣,有效落实了教育部提出的“离校不离教,停课不停学”的教育方针。本文基于“空中课堂”的教学模式和参与“空中课堂”音乐课程录制的全过程,结合教学案例梳理了“空中课堂”实施方案,并探讨了空中课堂和传统课堂的优缺点。以武汉市育才怡康小学为对象,进行了实际验证“空中课堂”的教学效果。本文提出“空中课堂”和传统课堂需要相互借鉴、取长补短才能在这个信息化时代把多媒体技术发挥最大的作用,才能落实到教学中提高学生学习效率。其中对“空中课堂”——《狮王进行曲》音乐欣赏课的实例分析,清晰的阐述了传统课堂和“空中课堂”的备课方向和授课模式的区别。针对本课进行调研后提出欣赏课“空中课堂”的学习效率比传统课堂高,并提出在今后的音乐课堂上可以“空中课堂”与传统课堂有机融合,建立以“空中课堂”为基础的学习资料库和运用“空中课堂”的教学评价模式等展望,达到提高学生的学习效率的效果。尽管“空中课堂”是特殊时期的产物,但在当今这个互联网高速发展的时代,它让教育界眼前一亮,正因为它的存在让“停课不停学”的教育方针得以落实,当今教师应累积这宝贵的经验,在不断探索和研究的过程中,进一步提高音乐教学质量。