在信息技术迅速发展的时代,教学媒体作为教学信息化的一种工具,逐渐成为小学语文课程教学中不可或缺的元素。小学语文新课标的提出和国家基础教育改革方案的实施,改进了教育教学方式和对小学生的发展要求。小学教学过程中的教学媒体应在新课程理论的指导下进行选择和运用,才能达到良好的教学效果和提高教学效率。小学语文课程作为教学中一门重要的基础课程,探讨新课程标准下小学语文教学媒体的合理选择与应用具有重要的现实意义。本文在现有研究的基础上,通过文献研究法阅读相关资料,分析小学语文新课标提出的新要求及教学媒体的概念、特性、分类、运用理论与原则等：采用问卷调查方法,选取南昌市四所小学的学生与教师两大群体为调查对象,了解小学语文教学中教学媒体的运用现状。运用SPSS软件对调查所获得的数据运用进行统计与分析,并结合自己在小学教学中的实践观察,分析教学媒体运用现状中存在的问题。最后本文结合学习理论、教育心理学理论、教育传播学理论、教育经济学理论和多元智能理论等教学媒体运用的理论,在小学语文新课标理论的指导下,提出较合理、科学的小学语文教学媒体选择与运用模式,从而提高小学语文教学效率,最终达到良好的教学效果。本课题的研究为教育工作者在小学语文新课程标准下教学媒体的合理选择与运用的研究提供一些参考和建议。