信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与课程整合是深化职高生物课程教学改革的根本途径。本文包括以下四部分： 第一部分，问题的提出。本部分分析了当前职高生物课程教学的现状，职高生的特点，当前职高生物教学中存在的问题，在文献综述的基础上提出信息技术与职高生物课程教学整合，能充分发挥职高生的主动性与创造性，从而为学生创新能力和信息能力的培养营造出理想的教学环境，是实现创新人才培养的有效途径，是教育改革的趋势和潮流。 第二部分，信息技术与课程教学整合的理论。本部分阐述了信息技术与课程教学整合的理论基础，提出了信息技术与课程教学整合的目标、原则和策略。指出通过信息技术与生物课程教学的整合，旨在促进学校教学方式的根本性变革，构建新型的以学生为中心的教学结构以培养学生的创新精神和实践能力。 第三部分，信息技术与职高生物课程教学整合的实践。联系教学实践，着重探讨了基于信息技术的职高生物课堂多媒体演示教学、自主学习、探究学习三种不同方式的整合，分析了不同方式的优势，通过整合弥补了传统教学手段的不足，促进了学生学习。 第四部分，信息技术与职高生物课程教学整合的实践思考。通过对实验班在实验前后的问卷调查分析得出：通过信息技术与职高生物课程教学整合可以提高学生对学科知识的掌握，培养学生的信息素养，提高学生学习能力，有助于构建新型的师生关系和新型的教学结构。同时指出在教学实践中也存在的问题，提出了解决的措施。