农村留守儿童产生的原因与国家经济发展状况、城市化发展速度以及城乡二元制结构有关。学者们研究发现,由于缺乏父母的陪伴和关爱,农村留守儿童的成长受到了影响。为了解决这些影响,国务院下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见》,要求各地开展关爱保护农村留守儿童的工作。笔者将X县作为分析案例,运用文献研究法进行前期的资料收集和整理,之后采用访谈法对农村留守儿童关爱保护工作的各参与主体进行访谈。经过调查,笔者发现X县通过借鉴广东省的经验,采取政府购买、政社合作的方式开展农村留守儿童关爱保护工作,并在实践过程中逐渐形成“家校政社”的协作机制。但是该协作机制存在如下局限:家长委员会职责定位不准确、学校在协作机制中作用不明显、缺乏对社会组织资质的评估机制、缺乏监督和定期评估机制以及社会组织缺乏专业性。通过在调研过程的观察和思考,笔者分析了“家校政社”协作机制运作受限的原因,主要包括父母缺位和隔代监护人能力不足,学校教学任务重,教师难以兼顾,政府部门任务繁多,社会组织的趋利性等。在分析了受限原因的基础上,笔者提出了建立家校沟通机制、建立项目的评估和监督机制、加强社会组织之间的合作等建议,以期更有效地发挥“家校政社”协作机制在关爱保护农村留守儿童工作中的作用。