考试是不可回避的现实。纸笔测试仍是一种重要的考试方法。在对阅读能力进行测试时,短文阅读是广泛应用的形式。因此,对短文阅读的题本进行考察,是一个有价值的现状研究。研究者们围绕阅读能力的评价,开发了一些测评量表,编制了一些阅读能力测试样本,这些量表和样本,也值得一线的教学人员关注和借鉴。因此,本论文的切入点就在于:1、研究量表及阅读测验编制的现状。2、借鉴量表中所涵蕴的科学理念,对现实教学中的测评题本进行考察和剖析。3、根据分析所提供的数据,对现实情境中的阅读能力测试作出描述,给出相应建议。研究进行的途径,一是对国内外相关文献的查阅、梳理。二是通过对南通市2006年小升初语文测试阅读短文题本的考察,通过比较、分析得出题本在选材、设计思想等方面与优秀量表之间的差距。本文共分四个部分,第一部分:问题的提出;第二部分:文献综述,其中包括阅读和阅读能力的相关研究综述,关于阅读能力评价的国内、国外代表性测试的简述;第三部分是阅读能力评价的现状考察,以南通市2006年小学升初中毕业考试短文测试题本为例,进行题本内容考察及出题思路考察:第四部分:结论与分析。