什么是兴趣?它是研究者们多年来一直探索的一个问题。有人说：兴趣是一种喜爱的情绪；兴趣是学习最好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”美国的心理学家也曾说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣”。这些都充分显示兴趣是学习中不可低估的因素，之所以如此，兴趣的研究是一个永恒的课题，但笔者在这里所要探究的是，在新形势下如何培养高中后进生的英语学习兴趣。文章的焦点问题是： 1．为什么对高中后进生英语学习兴趣的培养必要性和迫切性。 2．如何开发和培养高中后进生的英语学习兴趣?针对这两个问题，笔者将通过自己在一线教学的经历，从以下几个方面着手： 1．分层教学 2．人性化的教学：不歧视后进生，平等对待每位学生 3．培养学生的自信心 4．因材施教，合理布置作业，让每位同学都能体验成功的感觉 5．充分利用现代教育技术与媒体 6．了解并最大限度地满足学生们的要求 7．充分考虑学生的非智力因素。 8．其它建议。 当然，有了兴趣未必就能学好，但没有兴趣就不可能学好。把学生的兴趣正确地引入英语的学习当中去，提高学生们的英语成绩，让他们尝到成功的喜悦，从而产生更浓的兴趣，形成一个学习的良性循环，便是本文的宗旨。