想要突破传统,取得进一步发展,中职教育必须进入内涵建设阶段,即从微观的、最本质的课程、教学层面出发,实现改革,寻求前进的出路。中等职业学校会计专业人才培养,主要是培养从事出纳、会计核算和日常会计管理及代理记账等工作的会计人员。中职会计专业刚毕业的学生一般从事最低层的收银或出纳工作,而随着新市场经济形势高速发展,以及现代财务制度的进一步完善,从某种意义上讲,现代企业财务人员不再是以往单纯精通会计技能的熟练工,而是集业务能力、统筹能力、决策能力为一体的全面型、能力型人才。如何使学生在校学习期间形成多元化的综合职业能力,是本文着重探讨的。本文尝试在中职会计专业中引入ERP沙盘模拟实训课程,探讨其积极促进作用,以及对其进行能力本位的中职层次化的教学设计。文章从现代企业的会计人才需求入手,通过对中职会计专业人才培养的研究,以及对中职会计专业ERP沙盘模拟实训教学现状和存在问题的分析,提出应在中职会计专业引入ERP沙盘模拟实训,同时对其进行严谨细致的教学设计优化,形成较完整的实训方案设计,并通过对比试验进行佐证,进行结论性总结,最后提出中职会计专业ERP沙盘模拟实训教学的保障措施。本文共分四章:第一章绪论,对研究的相关背景进行阐述,提出中职会计专业ERP沙盘模拟实训教学中存在的问题,界定相关概念,并进行国内外研究现状综述;第二章中职会计专业ERP沙盘模拟实训课程设计的依据及原则,主要阐述中职会计专业ERP沙盘模拟实训课程设计的理论依据及其设计原则,对行动导向、任务驱动等教学方法进行论述,着重探讨过程导向、能力本位的课程设计原则;第三章中职会计专业ERP沙盘模拟实训工作分析及课程设计,对ERP模拟实训进行工作分析及职业岗位描述,从课程目标、课程内容、课程设置、课程评价等方面,进行适应中职学生层次的ERP沙盘模拟实训课程设计;第四章课程设计方案的实施与评价——对比实验与研究,以邢台现代职业学校会计专业ERP课程教学为例,进行对比试验的研究,展示课程设计的教学过程,分析实验前后学生综合能力提高,并从学生、教师两方面进行效果评价,最后提出中职ERP课程实施的保障。