人际交往效能感是个体对自我在交往情境中运用交往技能的评估,其高低影响着个体参与社交的积极性。处于青春期的初中生因对自我身体产生低评价与不满感,造成了他们身体自尊水平偏低。低身体自尊水平的初中生会降低其在社交情景中运用交往能力与策略的自我评价,减少或者回避参与人际交往的机会,进一步导致同伴关系不良。现有研究对三者之间关系的探讨较为薄弱,且对身体自尊的研究多限于运动领域。本研究集中探究身体自尊、人际交往效能感和同伴关系的特点以及三者的关系,旨在揭示三变量之间的作用路径及其方式,可望对我们考察学生人际关系及人际交往效能感有一个新的视域。调查研究以江苏省常州市两所中学初一、初三的学生为对象,采用同伴关系量表、青少年人际交往自我效能感量表和身体自尊量表为测量工具,基于整群随机抽样方法选择被试,发放问卷数780份,有效问卷回收711份。使用SPSS软件对数据进行分析,研究结果如下:（1）身体自尊总分与6个维度得分结果显示,男生得分均高于女生。只在身体素质分维度上存在显著的年级差异;是否担任班干部对初中生身体自尊影响显著,班干部显著高于非班干部;运动频率与运动时长对身体自尊有积极影响作用。（2）初中生交往策略效能感得分高于交往能力效能感;在性别上的差异不显著;年级差异只显著地表现在交往策略效能感上,且初一学生高于初三学生;运动频率越高,人际交往效能感越强;运动时长在交往能力效能感上无显著差异。（3）同伴恐惧自卑在性别上呈显著差异水平,且女生得分均高于男生;同伴关系在年级上没有表现出显著差异;班干部的同伴接纳水平高于非班干学生;运动频率高的初中生同伴接纳程度高于低频率运动的学生;同伴恐惧自卑水平低于低运动频率的学生;运动时长只对同伴恐惧自卑有显著影响。（4）初中生身体自尊及各维度与人际交往效能感及其两维度均呈显著相关,与同伴接纳呈显著正相关水平,与同伴恐惧自卑显著负相关。身体自尊对同伴接纳具有显著的正向预测作用,也能负向预测同伴恐惧自卑。交往策略效能感与交往能力效能感在身体自尊与同伴关系的关系上起部分中介作用。