目的:增强现实(Augmented Reality简称AR)即是在现实场景中构建虚拟物体,即将现实世界与虚拟世界相结合。虚拟现实(Virtual Reality简称VR)则是完全构建一个虚拟世界,让使用者沉浸在虚拟世界中。如何将两者应用于教育领域,是本课题的研究重点。方法与内容:在移动终端上本课题采用多个AR与VR技术进行研究。在内容上,第一章主要介绍了课题研究的背景以及研究意义。第二章主要讨论了移动AR、VR技术的相关理论、技术以及平台,作为课题研究的基础。首先介绍了增强现实PTC AR开发工具包Vufroia、以及Cardboard开发工具包,然后介绍了移动端Android平台以及Unity 3D开发工具。第三章主要是AR与VR人机交互方式的研究。主要介绍了手势识别工具Leap Motion以及讯飞语音识别技术,对他们的基本概念和框架进行了介绍,并对其他可行的人机交互方案做了相关探讨。第四章主要利用以上章节提到的技术开发了《正常人体解剖学》APP以及相应的AR与VR学习网站的开发,详细介绍了系统环境的搭建以及系统的设计方案与难点,并对其进行了相关测试。第五章进行了总结并进行了相关展望。研究结果:传统教育往往采用粉笔黑板以及使用投影仪等方式,存在着较多弊端,本课题探讨了一种新的教育方案,将AR与VR技术应用于教育中。考虑到处理能力等多种因素,AR与VR技术的发展目前主要借助PC机。但是随着移动终端处理能力的快速发展,如何将AR与VR技术应用于用户量庞大的移动终端本课题做了一些研究。另外传统鼠标、键盘、触摸屏等人机交互方式已经不适用于AR与VR,本论文提出了一些新的人机交互方式,并做了相应的研究与讨论,然后给出了应用AR与VR技术的教育应用实例,并做了一些探讨。结论:利用移动终端设备作为AR与VR开发的主要元件,相比多采用“PC+VR”方案开发AR与VR内容,大大降低硬件费用,由于智能终端有着巨大的使用人群,这个方案易于推广。在原有纸质课本研究了应用AR与VR技术进行开发对应应用,大大增强了原有纸质课本的生命力,提高了使用者的学习效果。