现代化一直是百年来中国人民的一个梦想。在过去的30年中，中国的经济取得了举世瞩目的快速增长,现代化在给我们的教育带来了翻天覆地的变化同时，也存在着一些不容忽视的问题。为进一步促进我国教育现代化发展，需要解放思想、革新观念，运用全新的思维模式、管理理念以及领导方法。从建设性后现代这一理论视角来分析当前我国教育现代化发展过程中所产生的种种弊端和不足，对于培养学生的生态意识、批判精神和社会责任感，倡导教育的多样性、民主性和开放性具有重要作用。文章主要内容和观点如下：　　第一章绪论，主要介绍问题的提出、研究的目的和意义、文献综述、相关概念的界定、使用的研究方法以及当前研究的不足与本文的创新点。第二章详细阐述了现代化的实质以及教育现代化的任务。第三章总结了中国教育现代化的历程与挑战。第四章主要观点为融合传统、现代与后现代精华是中国教育现代化的必由之路,在融合的过程中，中国当代的教育现代化需要有意识地继承优秀教育传统的基因，并在批判现代教育弊端的同时积极发扬现代教育的优势。与此同时，中国当代的教育现代化要向后现代开放，并吸收后现代教育的营养充实自身。为此提出一种全新的融合式教育现代化，它提倡具有信息化的、知识化的、生态化的、后现代化的有机教育，是一种有根的、整合的、和谐的、容他的、感恩的、创新的和审美的现代化教育，它符合时代的潮流，同时能够为我国新时期教现代化的发展提供指导方向，也是今天这个时代所迫切需要的现代化教育。