随着中国经济的发展,汉语学习者对商务汉语的需求越来越大。为了满足日益增长的学习需求,很多学者致力于商务汉语教学的研究,并将一些独特的教学法引入其中。其中任务型教学法特别适用于专门用途汉语教学,因此得到了学者们的广泛重视。目前关于商务汉语任务型研究主要集中于教学方面,对教材的研究相对薄弱。但是教材作为教学的重要指导和参考材料有着非常重要的地位。此外,练习作为学习的重要环节也值得进行深入研究。鉴于此,笔者将研究视角集中于任务型商务汉语教材的编写特别是练习的设计上来。论文首先在前两章论述了本研究的选题意义、研究内容和研究方法,并对商务汉语和任务型教学的研究现状和理论内容进行了概述,同时分析了任务型教学法应用于商务汉语教材的可行性。随后论文选取了汉语教学界备受好评的《经理人汉语·商务篇》为研究例证,在第三章采用了统计法对教材中的练习从不同的角度进行汇总与分析,总结出该教材练习题的总体特点。为了全面掌握该教材的使用情况,本文还分别采用访谈法和问卷调查法对使用该教材的教师和学生进行调查,掌握了该教材的第一手反馈信息,了解了该教材在使用过程中出现的问题。以以上统计和调查为基础,本文对任务型练习在商务汉语教材中的设计进行了深入的探讨,主要集中在以下三个方面：其一是背景材料的选取以及基于此的文本任务的设计和难度调整；其二是核心任务活动的设计和难度调整；其三是关注语言形式的任务型练习的设计。最后,笔者从自身的经验出发,为使用任务型商务汉语教材的教师提供了具体的操作建议。除此之外,笔者还在附录部分设计了基于任务教学法的商务汉语教材练习题样本,以供借鉴和进一步讨论。论文结合任务型教学法的理论成果、一线商务汉语教师的教学心得以及商务汉语学习者的使用反馈三个方面,全方位、多角度地对商务汉语教材中练习的编写与设置进行重新思考,并提出了具体的任务型编写方案和教材样本。《经理人汉语·商务篇》出版十余年来,经过了八次重印,但是从未有过修订。论文的研究成果对于教材的修订有着重要的意义。