论文部分内容阅读
随着现代科学技术的迅猛发展及其对社会经济的重大影响,我国逐渐意识到公民具备基本科学素质的重要性。未成年人作为公民科学素质建设的四类重点人群之一,其科学素养的提升是实现全民科学素质在整体上有较大提升的关键。作为未成年人重要组成部分的农村未成年女性的科学素养状况如何?农村未成年女性科学素养研究有何价值?农村未成年女性科学素养受到哪些因素的影响?存在哪些问题?如何提升农村未成年女性的科学素养?如何解决这些问题等等。本研究运用社会学的实证研究和教育学的有关理论和方法,通过对福建省农村未成年女性科学素养的考察,对以上问题进行深入的分析与探讨。本研究通过实证调查和理论分析,认为研究农村未成年女性科学素养具有一定的价值,农村未成年女性的科学素养水平亟待提高。本文从科学知识的掌握程度、科学精神态度的投射分析、运用科技的能力和科技与社会四个方面对农村未成年女性科学素养进行分析和研究,并且剖析了社会环境、学校教育、家庭环境三个层面的影响因素。最后,依据本文结论,对未成年人科学素养共性问题和未成年女性的特殊性问题提出了一些有针对性的对策和建议。