生态翻译理论是翻译学与生态学学科交叉的产物,较为灵活且包容性强。由于其研究角度新颖,涵盖范围广,该理论对于研究交叉学科的翻译具有重要指导意义。教育类文本作为一种特殊的文学形式,其翻译研究通常从词、句、篇章等常规文学翻译视角出发。本文结合生态翻译理论,选取了教育类书籍You,Your Child and School作为翻译对象,尝试从语言、文化、交流的角度出发,为翻译研究提供新的思路。本文从生态翻译学角度对所选书籍You,our Child and School中的典型语言现象:特殊表达、被动句、隐藏意义取舍等进行了分析,并提出译者可灵活选取适当的翻译方法,在翻译活动中占据相对主导的地位,面对双语差异时要适应源语环境并选择合适的表达。本文使用“三维转换法”,分析典型译例,并“对症下药”。在语言维度上,本文讨论了被动语态和句型调整的翻译策略,比如长难句拆分、使用处置式和人称泛称;在文化维度上,本文讨论了惯用表达和文化负载词的翻译策略,即在了解背景后对英文表达进行本地化转换;在交际维度上,本文讨论了如何根据双语交际意图选取重要信息,并根据不同环境变换表达。本文验证了生态翻译学指导教育类书籍的可行性,以期为日后的翻译研究提供参考,但本文选例并未覆盖材料中所有问题,同时缺少其他文本对比研究。本文认为,生态翻译学将在更多领域得到广泛应用,提高我国翻译研究的影响力,为文化交流做出贡献。