【摘 要】
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课程设置对翻译硕士(MTI)教育的发展以及研究生培养质量至关重要。近年来,MTI课程设置的研究在全国范围内取得了一定的发展,但是对西北地区陕、甘、宁三省区高校MTI课程设置
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课程设置对翻译硕士(MTI)教育的发展以及研究生培养质量至关重要。近年来,MTI课程设置的研究在全国范围内取得了一定的发展,但是对西北地区陕、甘、宁三省区高校MTI课程设置的研究却少之又少。为尝试弥补该方面研究的空缺,笔者对该地区具有代表性的七所高校的MTI课程设置进行了调查。此次调查采用问卷的形式,以这七所MTI培养单位的二年级学生为调查对象。调查涉及学生学术背景、MTI课程设置满意度、MTI师资力量满意度三方面内容。针对调查结果,分析了该地区高校MTI课程设置的利弊,并就课程设置存在的问题提出四点建议：明确培养目标,优化课程结构,充实师资力量,注重市场需求,希望能够为该地区MTI课程体系发展与MTI师资队伍建设提供有效建议。
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