史料是过去人类遗留的痕迹,是后人研究历史的根据。在历史教学中,史料能够让学生真切的感受历史,激发学生学习历史的兴趣,能够丰富教学内容,开拓学生的视野,还能够培养学生学习历史的能力,提高学生的历史素养。因此,在当今的历史教学中,史料教学不可或缺。另外,当今历史课程改革强调学习过程和学习能力,而史料教学恰恰符合了新课改的趋势。本文以初中历史教学中史料的收集和应用为研究课题,以陕西省部分初中的历史教学为研究对象,对史料教学的理论和意义进行了阐述,对适合初中历史教学的史料进行了探究,进而对历史教学中应如何选择史料、提出与史料相应的问题、解读史料和拓展史料进行了应用分析,得出了史料教学应不断创新历史教学理念,运用形式多样的教学方法,充分利用教材和课外史料,拓展史料教学的渠道,开发新的教学方式的结论,并对如何设计和解析历史材料题提出了自己的看法。