随着全球化时代的来临,核心素养受到世界各国高度重视,进而成为各国际组织与世界各国进行教育改革和课程改革时密切关注的焦点。目前,我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进,核心素养对人才培养至关重要。学生核心素养的培养离不开教师的有效指导。因此,英语教师如何应对核心素养体系下的教学,促进其专业发展就显得尤为重要。本研究主要采用问卷调查法、访谈法及文献法。本研究选取了河南省洛阳市六所高中(分别为两所省重点,两所市重点,两所普通高中)不同年级的英语教师作为样本,用自编问卷与访谈提纲对他们进行调查研究。共计发放问卷55份,实际收回55份,还对其中10名教师进行了访谈。通过对所获数据分析发现:低度的教师专业发展意识、缺少教学反思等内部因素以及压力大、不太适合教师专业发展的学校制度等外部因素影响初中英语教师的专业发展。本研究认为,应该首先增强初中英语教师的专业发展与终身学习意识,其次,通过提高初中英语教师的语言能力与文化品质、改善他们的教学方法与思维品质以培养其核心素养,另外通过改善外部条件为其专业发展提供良好环境。