只有品性没有知识是脆弱的,仅有知识没有品性是危险的。道德品质关系着一个人的健康成长,影响着社会的进步与发展,道德品质低下的人是对社会的潜在威胁。当代大学生虽然有丰富的知识储备,道德品行却受到了严重质疑,承担德育重任的高校对学生的道德影响作用逐渐降低,既不能满足学生们的生活需要,也不能很好的完成德育目标。为了探究这一现状,本文采用了问卷法和访谈法对重庆市高校德育进行了调查,剖析了当代大学生德育问题之因,理论联系实际,以期提高高校德育实效性。本研究分为四部分:第一部分为绪论。从国家层面和高校层面探究了问题缘起,肯定了研究大学生德育的理论意义和实践意义。通过对德育现状的文献整理以及相关概念的界定,为本研究提供理论支撑,最后阐释了研究思路及方法。第二部分为研究过程。以德育过程和德育结果两个维度编制了调查问卷,走访了重庆地区具有代表性的五所院校,分析了当代大学生在德育内容、德育方法、德育评价以及德育实效中存在的问题,为了保证调查结果的严谨性,加以访谈作为辅助,对高校德育教学老师、德育管理老师进行了详细的访谈,他们以自己的德育工作经验为背景,对当前大学生德育现状作了深刻的反思。第三部分为论证分析。对大学生德育问题进行论证梳理,基于陶行知的生活德育论和人本主义教育理论揭示出大学生德育问题的原因在于在观念上割裂德育与生活的联系,在过程中缺乏生活培育土壤、在结果中失去生活价值色彩。第四部分为总结建议。以调查结果为事实基础,以生活德育为理论根本,对大学生德育问题提出建设性对策:树立活的教育的德育理念,构建知行统一的德育过程,保障适应生活的德育结果。