【摘 要】
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近些年来,青少年体育的地位日益上升,在体教融合的影响下,政府出台了一系列的政策文件,这些政策和文件在运动项目普及方面取得了一定效果,青少年业余体育也在此基础上出现了新的目标指向—制定适合青少年业余体育项目评价体系。青少年击剑项目在具体的实践层面,缺少促进其深化的有效手段,而青少年业余击剑运动评价体系的构建是解决这个问题的有效措施。目的:本研究为了响应“体教融合”的号召,为了推动击剑运动的进一步发展
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近些年来,青少年体育的地位日益上升,在体教融合的影响下,政府出台了一系列的政策文件,这些政策和文件在运动项目普及方面取得了一定效果,青少年业余体育也在此基础上出现了新的目标指向—制定适合青少年业余体育项目评价体系。青少年击剑项目在具体的实践层面,缺少促进其深化的有效手段,而青少年业余击剑运动评价体系的构建是解决这个问题的有效措施。目的:本研究为了响应“体教融合”的号召,为了推动击剑运动的进一步发展,本研究试图构建青少年业余击剑运动能力评价指标体系,为青少年业余击剑运动能力评价提供理论依据和评价工具。方法:本文通过文献资料法与德尔菲法确定青少年业余击剑运动能力评价指标体系的两层指标,运用层次分析法计算评价体系各级指标的权重。结论:（1）确定了青少年业余击剑运动能力评价指标体系。评价指标体系包括7个一级指标和10个二级指标。（2）建立了青少年业余击剑运动能力评价指标的权重体系。为了便于评价和成绩的计算,在与专家和导师研讨下对指标权重进行整合,最终确立的指标权重如下:一级指标的权重为击剑知识（0.1）、击剑礼仪（0.1）、身体素质（0.2）、进攻技术（0.15）、防守技术（0.15）、组合技术（0.15）、实战能力（0.15）。二级指标的权重为理论考核（0.1）、礼仪操（0.1）、立定跳远（0.05）、50米冲刺跑（0.05）、505快速移动（0.05）、眼疾手快（0.05）、进攻技术组合2（0.15）、防守技术组合3（0.15）、混合技术组合2（0.15）、单人一对一实战（0.15）。
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新闻写作的“道”与“术”，主要体现在一个价值、两个过程、三个阶段、四个关系、五个得力点。其中新闻价值是新闻写作的追求，采访调查研究与写作是核心，采访调查研究、主题构思酝酿、表达是写作三个阶段；采写、受众、互动、知行构成四个关系；阅历、观察力、感受力、思维力、阅读力构成五个得力点。五者之间相互独立、彼此依赖、相互作用、相互制约、相互联系、浑然一体，构成纵横交叉复杂关系，成为新闻写作“道”与“术”的基
高职院校作为向社会培养和输送技能型应用人才的主要后备力量,学生的体质健康尤为重要。随着科学技术不断进步,越来越多的运动类APP出现在人们的生活中,这为高职学生参加课外体育锻炼提供了新路径。本文对运动类APP在高职院校课外体育锻炼中的运用效果进行研究,利用文献资料法、问卷调查法、实验法等方法,对运动类APP在高职院校课外体育锻炼中的运用效果进行深入研究,选取盐城市四所高职院校176名大一学生,进行为
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