《试大序》中所记载：“在心为志,发言为诗,情动于中而行于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞足之舞之也。情发于声,声成之,谓之音。”歌唱作为一门声音艺术,以人的自身器官作为“乐器”发声,而其特点是其他乐器所不能比拟的。在发声过程中自身各器官相互协调,发出美妙的声音,既是一种复杂的体力劳动,又是一种感情的宣泄和创造。人类用声音传输和交换思想感情,而音色又是每个人所特有的,其特点各不相同。正因为歌唱是语言和音乐的完美结合,我们在学习演唱和教学的过程中,就应该围绕着这个特点进行教授和学习,不脱离这个基础点。美妙的歌声是无价之宝,它在表达歌曲情感的同时也感动听众,如同身临其境,但声音又是抽象的,发声器官在发声活动中是看不见摸不着的,这种抽象便成了许多学习者的一大难点,而能运用发声器官得心应手的来表现音乐就更不容易了,需要一定的时间和严格的声乐训练过程来完成。除了自身的声音条件和较高的悟性,发声方法和技巧是否运用正确就显得尤为重要了。当然正确的发声和技巧在歌唱中固然十分重要,但是并不能解决歌唱中的所有问题,它仅仅是学歌唱的第一步。论文首先从基础开始阐述,如何能够准确的定位歌唱者的声音特点,运用正确的发声方法充分挖掘歌唱者的嗓音潜力,同时在对歌唱者进行技巧性练习时要循序渐进的进行,要因材施教因人而异,使歌唱者用正确的发声方法演唱,并增强歌唱者在演唱时的音乐表现力。其次是通过在教学中的点滴体会,从最基本入手,探寻声音的发声原理,正确选择适合学生的连声曲,通过练声曲的训练提高歌唱者在歌唱中的演唱技巧。再有是通过本人演唱体会,阐述正确理解歌词在歌唱中的重要性,如何正确的把握歌曲的风格,并有修养、有感情的运用演唱技巧表达一首艺术作品。最后是通过对医学论著的阅读及个人体会,讲解如何保护声带,延长演唱寿命。在歌唱艺术生涯中,掌握正确的方法并不难,而难的是如何有感情的演唱一首作品,并将这种感情传达给每个听众,通过这种情感表达去打动他们的心灵,陶冶他们的情操。因此,一个优秀的歌唱者,必须具备三个方面的素养：正确的声音、娴熟的歌唱技巧和丰富的表现力,这三者是相互联系缺一不可的。只有做好这几方面才可以真正的称得上是歌唱艺术。