随着网络的日益普及与发展，网络对大学生的“双刃剑”作用日渐突出，一方面网络方便学生的学习，提高了工作效率，开阔了学生们的视野，但也有部分大学生因沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，更有甚者患上了严重的心理、生理疾病，心理学上称“网络综合症”，给家庭、学校、社会带来严重的创伤。因此有必要对这一现象进行研究，来认清事实、查明原因，便于制定相适的对策来预防与干预其负面影响。对网络成瘾的研究已有十多年的历史，过去的研究主要集中在网络成瘾的定义、诊断标准、分类、对个体的影响、成瘾成因及治疗方面。 本研究旨在通过对心理品质不同的大学生自由接触网络一段时间后成瘾情况差异的调查，分析成瘾原因的相关因素，以探索一种预防网络成瘾的有效方法。 本文采用理论推测和实证分析的方法就大学生的“网瘾”问题进行了社会心理探讨。在先前研究者的基础上提出了三个创新点：一是在成瘾原因上，与不同国别文化背景上有相关性。在儒家文化背景下的国人在现实中倾向于压抑，因而有可能更多地上网倾诉心事，表达情感与态度，以宣泄情绪。但因受条件局限没有做实证研究，只做了理论推断。二是独生子女家庭的学生在同辈人际关系的和谐度较非独生子女弱，通过实证研究与大一大二较为显著，大三和大四无显著差异，因而独生子女家庭的学生在没有学会处理同辈关系之前倾向于建立网络人际关系，与过度上网呈相关因素。三是在线主观幸福感的获得是成瘾或过度上网形成心理依赖的主要心理依据。 对网络成瘾模式的研究表明，大部分网络成瘾者在成瘾一段时间后可以自由戒断，对网络成瘾事先预防比事后治疗更有实际意义。本文根据正在兴起的